为深入落实上海市教委关于中本贯通培养质量监控的相关要求，规范教学评价体系、保障贯通培养质量，客观公正检验中职阶段教学成效，上海第二工业大学于 2025-2026 学年春季学期全面组织开展中本贯通试点专业教考分离工作，先后召开专项推进会与成果反馈会，圆满完成命题、考试、阅卷、分析全流程工作。
2026 年 6 月 8 日，学校教务处、职业技术学院牵头召开中本贯通试点专业教考分离工作推进会，各合作中职校分管教学副校长及英语、数学学科教师参会。会议明确了各单位职责分工，确定了命题要求、考试安排、考务流程及试卷管理等核心事项，确定考试于 6 月 18 日上午统一进行。本次教考分离考试覆盖英语、数学两大核心科目，面向一年级、二年级两个年级，共 4 所合作中职校、6 个试点专业，总计 862 人次参加考试。命题工作严格匹配中本贯通一体化人才培养方案要求，参考上海市“三校生高考”统一文化考试大纲设置题型与难度，所有试卷采用闭卷笔试形式，确保考核的规范性与公平性。考试结束后，学校统一组织电子化阅卷与成绩复核工作，严格执行评分标准，保障阅卷客观公正、宽严一致。
7 月 10 日，学校在 16 号楼 4 楼会议室召开 2026 年教考分离工作反馈会议，职业技术教师教育学院执行院长、职业技术学院院长张军主持会议，职业技术学院副院长李太斌做总结反馈，对各校各专业考试成绩进行深入全面分析。总体来看，本次考试整体呈现数学学科成绩显著优于英语学科、二年级成绩较一年级明显下滑的特点，其中英语学科二年级平均分较一年级下降 12.19 分，及格率从 91.49% 骤降至 37.37%，“二年级滑坡” 现象突出，同时校际、专业间教学质量存在明显不均衡问题。
随后，张军院长做总结发言，针对二年级成绩普遍低于一年级的情况，要求各合作校强化贯通学生的学习管理与思想引导，杜绝学生随学习进度推进出现懈怠情绪，后续将逐步实现语文等专业课程的学情全覆盖掌握。最后，各校分管教学校领导依次对本次教考分离工作进行总结，提出后期要将工作重心前置，建议学期初统一教学内容与进度，常态化开展联合教研活动，通过经验分享取长补短，扎实做好学生教学与思想管理工作。
上海市工业技术学校、上海市经济管理学校、上海市第二轻工业学校、上海第二工业大学附属浦东振华浦东振华外经职业技术学校等中职校校领导均表示，学校会高度重视中本贯通专业基础课程的教学，将会根据本次教考分离考试中呈现的问题，采取有针对性的举措，继续加强学风建设，切实提升教育教学质量。
本次教考分离工作全面检验了我校中本贯通试点专业的教学成效，精准定位了教学环节的薄弱点与改进方向。后续，学校将持续优化教考分离工作机制，完善考务组织流程，加强校际教研联动，针对性制定教学提升方案，切实缩小校际差距，稳步提升中本贯通人才培养质量。
